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25/12/2023 12:37 上午
正如标题所说，我和丈夫在教育女儿时的方针是很不一样的，我对于女儿要求更加严格，并且倾向于“鸡娃”；但丈夫则是佛系育娃。在达成一致之前，我们曾经为了到底给女儿进行怎样的教育方式各执一词，谁也不服谁。我觉得女儿难得具备了比较好的基础条件，那就更应该专注培养，学的技能自然是越多越好，万一错过发展机会怎么办，否则会被其他人赶上，甚至不能维持在家里和我们一起住的经济条件。孩子爸爸则觉得没必要这么焦虑，娃太小了干着急，就算是真的被押过去学两个小时也不一定比得上七八岁自己认真读一遍的记忆效果更好，趁着还小该玩就玩。我们是直到后面接触到更多夫妻关系的协调经验，了解到应该双方达成尽量统一的育儿理念，并且送娃去悟空中文学习后才逐渐摸索出怎样带小朋友学中文乃至最适合我们的亲子相处模式。
因为我的普通话相比于孩子爸更好一点点，考过普通话二甲证，孩子爸爸则是说自己从小就操一口对味川普，在口语方面实在靠不住，所以最开始在美国有了女儿后一直都是由我带女儿进行中文启蒙，孩子爸则是负责打下手，每次我们上课要用以及课后收拾的东西都是扔一句话给他，他就做好，这种分工对于我们来说都很合适，所以也相安无事了一段时间。当时娃在三岁，我在上网学了一些怎么在家教ABC孩子学中文的教程之后，比如先带着她学唱一些中文歌、背一些古诗，还要求娃在家里只能使用中文，有不会的就来问我们或者自己换种说法表示。但是随着女儿越来越大，一些简单的背古诗、识字在中文学习方面显得有点单薄了一点点，正好孩子的中文语音也挺定型的了，没被她爸传染，我就让丈夫也参与到带孩子学汉字的任务中。
这一带就出事了。我给他俩的任务是给了一本唐诗的配图诗集，要爸爸带着和她一起看，等我教的诗歌背熟了之后就一起根据诗集认汉字。娃知道她爸是个好说话的，于是在爸爸负责的识字阅读板块没有按照我对她的预期一起学，说中文的硬性规定也在爸爸那里相当软化，爷俩一起放耙子。只要女儿嘟哝几句学不动了，孩子爸就带娃一起去看点中文动画片，简单验收一下学习成果就开始休息，完全受不了女儿的请求，女儿奴一个。被我抓包几次爷俩一起偷懒之后，我说干脆把娃送去中文学校吧，省得咱俩也都不专业，谁都不服谁；给娃说去上中文学校的话，那天可以向妈妈点餐，想吃啥就做啥，娃最后倒也高高兴兴去上中文学校了。
最开始去上中文学校的记忆还是很美好的。娃的好玩本性还没有暴露，乖乖跟着老师学，不仅作业完成得好，上课时的练习以及小测表现都很好，就在我为娃的教学成果松了口气的时候，老师的信就弹射到邮箱了，说我家女儿上课实在不太专心。在学校遇到一堆同龄人一起学习本来应该是一起边玩边学习进步，我家女儿结果是孩子王属性，去了之后直接和班上另外三个小孩打成一片光顾着玩，再加上地皮踩热了加上中文基础打得比较好，课程对她来说不费力，后面就开始掉链子开小差了，做题正确率以及小测成绩都有点下降。
我觉得这是一个不好的开端，决定给娃换课，这次的决定老公也很支持，这样下去娃会越学越慢的，对于学习习惯的养成也不太好。但是我们本地的其他中文学校又还不如之前第一个的那个好，所以我们决定干脆给娃换成在线中文课。
当时是选了一段时间去上了lingoace的课程，并且在这家学了差不多半年。我在这边尽量具体地介绍一下在lingo的学习体验吧。其实效果还挺好，当时给我们安排了一个还挺不错的老师，无论是学历还是正式上课时的体验都是很不错的，老师很会引导孩子，而且因为自己在家上网课的原因不会上课和小伙伴有小动作之类的，而且上课比较有趣是能吸引女儿这种活泼孩子的。但是之后就是原来带女儿的那个老师离职了，也不知道接下来去了哪里，新替上来的老师明显感觉业务不如之前的老师熟练，孩子和老师之间相处也不如之前那位自然。后来是了解到lingo当时有一大批老师离职，因为课程安排太满工作压力大，但是工资并不高，所以很多老师跑路了，不知道那个老师是不是这个原因。我们担心新老师会不会也会课排很满，不能很好地顾及到我家女儿，而且新替上来教学水平也不太保证，正好课时也要用完了，所以上完就没有续费了。
第二家是挑挑选选上了悟空中文的课程，并且从昨年开始一直学到现在。在lingo和悟空中文上课之间我们有快一个月的空窗期，我还是倾向周密计划、不落下孩子的功课的，假如这段时间松懈了，之后再去上新的班会在开头进度比较缓慢，而孩子爸爸觉得一个月扔不了什么，只要每天有在接触中文，放松一下还能呈现出比较自然的状态。幸好在摩擦升级之前，悟空中文的课程开始上了，我们的矛盾又从学中文转移到学钢琴上面了。如果一直是这个状态，我和孩子爸爸肯定会一直吵架，就算不是因为中文，之后也会因为其他观念不和有矛盾。但是在悟空中文这次上课，老师特别注重带动孩子一起学习，课堂气氛比起lingo更活跃了。我本来在担心，会不会是因为老师上课布置的娱乐部分太多，看起来好像在学实际上光顾着笑了没学到什么，所以之后专门在屏幕外面悄悄跟着听了几节课。
实际上我的担心是多余了，虽然确实是在玩，但是都是老师设置的课堂内容，寓教于乐的效果挺不错，并且我在娃下课后抽问了一些之前学过的内容，也都能一五一十背出来，说明不是白在玩。我后面和老师也交流了我之前的误会，她反而是劝我更松弛一些，不要在乎学到时间堆积了多少，而是效率高不高。之后我和老公聊了也觉得比起之前堆大量时间在带娃读书上，不如设置奖励机制，只要娃达成目标就可以玩。
以上就是我们在娃学中文上面的纠结史，所幸现在我们已经达成统一目标啦，这样调整之后我们和娃的任务都更轻松了，娃的学习积极性也有提高。回想起来之前因为怎么学习发生的争执都是很冲动的，不仅生气还降低了大家的效率，也建议各位宝爸宝妈们能够多多沟通、一同进步，这样才能更好地支持孩子的学习。
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